ATXIKIMENDU SEGURUA

Proiektu  honetan  zehar eta  Arturo txitoaren  laguntzaz  0-3 urteko umeen sentipenetara  eta bizipenetara hurbildu  nahi  izan dugu esperientzia eta material  berri  eta ugari  eskeiniz  eta  atxikimendu segurua landuz.

Bizitzea lotura afektibo berriz betetako bidea egitea da, baina lotura afektibo guztiak ez dira atxikimendu-lotura bezain sendoak; lehenengo lotura hori iraunkorragoa da, bizitza osoan zehar  iraungo  duena. Atxikimendu-loturak baldintzarik gabeko maitasuna eskatzen du, eta  guztiz altruista da. Proiektuan atxikimendu  hori  sendotzeko ukimenaren  bidez  , masaien bidez,hain  zuzen  ere,  esperientzia sentsorial  eta  emozional  asko eragin  eta jaso  egin  ditugu. Masaiak adin  honetan  onuragarriak  dira  oso,   masaien bitartez  haurrei  tarte intimo  bat eskaini nahi izan diegu, maitasunez , entzuten, onartua izaten, eta gertutasunez  beraien autoestimarako  eta errespeturako oinarriak sendotzeko  aukera izan baitugu.Hezitzailoontzat ere esperientzia kilikagarria  izan  da gurekiko  atxikimendua finkatu izan   baitugu  eta konfiantzazko  giro ederra sortu  baita.

A través  de este  proyecto junto  con  la  ayuda  del   pollito Arturo hemos  querido acercarnos  a  las vivencias y sentimientos  de las  niñas  y niños  de 0 a 3 años. Para  ello  les  hemos  ofrecido muchas  experiencias  y  materiales nuevos  y  diversos y  hemos  podido  trabajar  el  apego  seguro.

La vida es  un  camino  lleno de  continuos  y  nuevos  vínculos  afectivos, pero  todos  esos vinculos  afectivos  no  son  tan fuertes  como  el que  se  crea con  su figura  de  apego.Ese  apego  es  mucho  más  duradero  y  probablemente  perdurará  toda  la  vida. La relación  de  apego ofrece  un  amor  incondicional y es totalmente  altruista. Para  trabajar ese apego, durante  el  proyecto  a  través del  tacto  y  los  masajes  infantiles  hemos provocado y  recibido  multiples  experiencias  emocionales  y  sensoriales. Los  masajes  en esta  edad  son muy  beneficiosos, y  a través  de  ellos  hemos  podido  crear ambientes  muy  intimos en  los que  ellas  y   ellos  se  han  sentido  escuchados, aceptados desde  el  cariño  y  la  cercania y creando  las  bases  para  el  respeto  y  autoestima.Para nosotras  las  educadoras también ha  sido una experiencia  muy  emocionante  porque  hemos  podido  afianzar  su  apego  hacia  nosotras  y   se  ha  creado  un  ambiente de  confianza  muy  especial.

 
BEGIRATU DEZAKET  ZURE PIXOIHALEAN PROIEKTUA

Proiektu honetan zehar  ziklo honek dituen  berezitasunak  azpimarratu nahi  izan  ditugu eta horretarako  hitz klabea  PLAZERA da:  Umeak bere burua aztertzeko  plazera, bere ezaugarriak identifikatu  eta onartzeko plazera, zentzumenen bitartez  sentsazioetara eta perzepzioetara zabaltzeko plazera, sentimenduak  eta  emozioak adierazteko plazera, identidade ezberdinak eta ezaugarriak partekatzeko  eta bizitzeko plazera,jolasean eta mugimenduaren  hizkuntzan harremanak  egiteko plazera, eta oinarrizko beharrak identifikatzeko, edo erregulaziorako edota kontrolerako bidean sentitzeko  plazera. Azken  batean, norbanakoak  erabakitzeko  askatasuna sentitzeko  PLAZERA.

Plazer hauen guztien  bitartez   proiektu aberats honetan  murgildu  ginen, manipulazioaren, esperimentazioaren eta zentzumenen bitartez emozionatu eta autonomia landu  arteino  .Lan proiektuen  bidez  irakasteak eta ikasteak helburu soziala  duenez  gero, familiekin proiektuaren justifikazioa, prozesua  eta emaitza partekatu  nahi  izan  genuen    ,proiektuak  eskeinitako materialez horniturik  esposizio bat eginez arte bisualaren eskutik. Proiektuan zehar  eta esposizioan  bertan bizi izandakoa dastatzeko aukera  duzue bideo honen  bidez. Zuon  gustukoa delakoan.  mila  esker  elkarlanagatik

2 urteko geletako  tutoreak

A través de este proyecto hemos  querido  destacar  algunas características especiales  de  este  ciclo y  para ello  diríamos  que  la palabra  clave  es el PLACER. El  placer   de  cada  niña o  niño  a examinar su  cuerpo, a  identificar  y  aceptar  sus  características, el  placer  a  abrirse  al  mundo  de las  sensaciones  y percepciones  a través  de los  sentidos, el placer  de comunicar  sentimientos  y  emociones, el placer  de compartir  y convivir  entre  características  e identidades diferentes, el  placer  de relacionarse  jugando  y   a través  del  lenguaje  del  movimiento, y  sentir  el  placer de  identificar o  regular  o  controlar las necesidades básicas. En  definitiva, sentir  EL  PLACER individual  de tener  libertad  para  decidir.

 A  través  de todos  estos  placeres nos  sumergimos  en  un proyecto  muy  enriquecedor hasta  el  punto  de  que   a través  de la  manipulación, experimentación y los sentidos  nos  emocionamos  y trabajamos  la  autonomía. Como  enseñar y  aprender  por  proyectos  tiene  objetivo  social quisimos  compartir  con  las  familias, la  justificación, el proceso  y  resultado  del  proyecto creando  una  exposición  de  arte con  los  elementos  más  esenciales  de este. A través  de  este  video  podréis  degustar  lo  vivido  tanto durante el  proyecto  como en  el  día  de la exposición. Esperamos  que  sea  de  vuestro agrado, gracias  por  vuestra colaboración

Las  tutoras de las  aulas  de  2 años